校長，各位老師，各位同學， 

大家好！我是十二年級木棉班的馮蘊怡。大家知道鯨魚是如何尋找牠的方向嗎？本來眼睛長在頭的兩側的鯨魚對前方的路十分模糊，然而，牠們的前方總是有一道聲音為牠們導航。但是接下來，我並不是要跟大家探討鯨魚的生態，而是要分享作為一位學生的經歷。 

在培僑書院生活已經接近第十個年頭了。我想大家都經歷過像一隻鯨魚似的，毫無方向。然而，我們身邊總會有老師像鯨魚聽到的聲音似的指引著我們。還記得七年級的時候，剛上中學的我懵懵懂懂，對這個新環境不太適應。本來只需要學習中文、英語和數學，轉眼間要學上八個科目，因此對學業十分著緊。然而對學業過份著緊反而使我接受不了失敗。還記得一次，我在測驗後得不到滿意的分數，因而板起了臉。在我怨天尤人的時候，我的班主任嚴老師突然對我說:「我就是要你試一次失敗。」得到的並非鼓勵，反而是一句嚴苛的話，當時我嚇得目瞪口呆。後來我慢慢咀嚼這句話才明白到失敗是引領自己進步的大道，因此不要害怕失敗。

對我們學生而言，老師是船匠。雖然船匠只能把船送到港口，目送著它們飄揚出海。然而，他們會竭盡所能，為我們塑造最好的桅桿，最好的船漿，好讓我們走出屬於自己的航道。我要感謝蔡老師、Teacher Titan、Teacher Martin 和 Teacher Kelvin廢寢忘食地為我們授課，老師們請記得吃午飯。感謝鄭老師、Teacher Isaac 包容我們這一群調皮的猴子。感謝李老師教導我如何做一位有承擔的領袖生。還要感謝我們的班主任Teacher Allen，你就如我們這一群文憑試士兵的將軍，給我們戰鬥的動力、方向。

在此，我想對所有的老師說一聲謝謝。我相信每位同學的學習生涯中也會遇上很多位啟蒙老師，希望大家藉著今天的教師節，好好地向老師們道謝，謝謝大家！

大家好。我是9W班的蔡雪兒。很榮幸能站在這裡，用一位插班生的身份，分享在培僑書院求學的感受。

去年的這個時候，學校的任何地方，任何事物，對於我來說既新鮮又陌生。有人說，只有在寒冬時，才知道「雪中送炭」的溫情。在我感到徬惶之際，讓我遇到待人友善的班主任。還有讓我印象深刻的Teacher Issac。

大家都知道，他去年負責最讓同學畏惧的功課輔導班。他在開學時，卻耐心向我們這些新生介紹了功課安排及留堂輔導班的的各種細節，期間卻總是掛著笑容。雖然留堂對於我們來說是殘酷的，但Teacher Issac總是會用有笑容去教導我們為自己學習負責任，這感覺總能溫暖我的心。

由Teacher Issac身上讓我看到培僑老師的特性。雖然在日常教學中他們有嚴謹的一面，但內心更願意做我們身邊的微笑大使，總是在我們有需要時，雪中送炭。

開學一段時間後，我需要選體育專項，而我便選擇了游泳項目。在Teacher Rose的課中，我發現，並不是所有的老師上課時都以嚴肅的身份面對我們，她會像你的同學、朋友一樣與你談話，鼓勵你。這亦讓我漸漸明白到何謂「亦師亦友」。

後來，通過與同學的相處和談話中，我漸漸對籃球產生了興趣。於是我以一個初學者的身份要加入籃球隊。不料全校最「溫柔」的體育老師Teacher Water居然沒有拒絕我。這令我感到意外，他的一個最微小的肯定，讓我增加了不少信心。雖然在體育訓練中Teacher Water 非常嚴格，但畢竟嚴師出高徒。當然，他也不是只有嚴厲的一面。在課餘時間，他也會經常與學生開玩笑。

最喜歡開玩笑、和學生走得非常親近的老師無疑就是丁老師。在我來培僑書院的一年中，丁老師曾經帶領過我在辯論隊訓練，還讓我和其他同學親身參加及籌辦，有意義且能助人為樂的「重慶山區學校服務計劃」。參加這個計劃，讓不少同學學懂負責任，學懂無私付出，更重要的是有這樣的老師願意去信任同學，認同有教無類的理念，放手讓學生去學習、嘗試、甚至在錯誤中成長。

或者，一位插班生所看見所感有限，但相對以往的老師，培僑書院的老師們都是那麼的平易近人，讓我們在自由學習中發展潛能。

在此，希望同學多用心去感受在座各位老師的無私付出，最好的回報就是從日常學習中，從基礎做起，例如:在打預備鈴老師進來前就預備好上課、上課後少些跟周圍的同學聊天，這已經是敬師最好的回報。最後，讓我們一起祝福老師們教師節快樂！

馮萬如—醉墨居士，原籍江蘇省泰州市靖江人，自幼喜愛書法。擅楷、行、隸、草等書體。現為中國硬筆書法協會理事、香港書法協會會長、香港硬筆書藝會秘書長、《墨華軒書法藝術學院》創辦人、書法導師。